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2010年11月18日，浮山中學(xué)特級教師汪學(xué)勤應(yīng)安徽省培訓(xùn)中心邀請，擔(dān)任教育部財政部“國培計劃”安徽省農(nóng)村中小學(xué)“教學(xué)能手”脫產(chǎn)研修培訓(xùn)班主講教師。主講“大語文教學(xué)視野與中學(xué)語文教學(xué)”模塊。11月20號，汪老師主講了《大語文教學(xué)與全面提高中學(xué)生語文素養(yǎng)》，講稿分為10個部分，全文有2萬多字。11月21號，汪老師又主講了《中學(xué)語文教師的素養(yǎng)與專業(yè)成長》講稿分為9個部分，全文也有2萬多字。汪老師的講座受到培訓(xùn)班學(xué)員高度歡迎和好評。汪老師還對學(xué)員們提出的二十多個有關(guān)教學(xué)教研的問題，作了詳細專業(yè)的解答，學(xué)員十分滿意。培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)對汪老師的講座和解答也給與了高度的評價。
汪學(xué)勤老師在講授“大語文教學(xué)”課程
學(xué)員們在認(rèn)真聽課
附一：
《淺談大語文教學(xué)與全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)》講稿提綱目錄
一、大語文教學(xué)提出的歷史背景
二、大語文教學(xué)的內(nèi)容
三、大語文教學(xué)的影響與發(fā)展
四、我的大語文教學(xué)，取得了滿意的教學(xué)效果
五、我長期堅持大語文教學(xué)理念
六、我對大語文教學(xué)理論探究和教學(xué)實踐總結(jié)
七、我的大語文教學(xué)對學(xué)生的深度影響
八、“語文素養(yǎng)“的提出和不同解讀
九、語文教師如何全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)呢？
十、結(jié)束語：采用大語文教學(xué)提高語文素養(yǎng)
附二：
汪學(xué)勤老師長期堅持的大語文教學(xué)思想
一、汪學(xué)勤追求的大語文課堂教學(xué)特色
（一）首先要讓學(xué)生喜愛語文課，要把語文課上得生動有趣，使課堂充滿活力與生機。
（二）其次要滿足學(xué)生知識渴求。滿足學(xué)生成長中的理性和精神追求。教學(xué)要有知識性、思辯性。
（三）要把語文課上到學(xué)生的心里，讓學(xué)生心靈觸動，震撼。要教會學(xué)生思考感悟，獨立判斷的智慧。要讓學(xué)生心靈感受愉悅和美。
（四）汪學(xué)勤老師追求：簡潔明快，鮮活靈動，集中高效課堂教學(xué)特色。
二、汪學(xué)勤堅持的大語文教學(xué)思想：
（一）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，語文教學(xué)要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，要盡力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
（二）語文教學(xué)要滿足學(xué)生知識渴求。滿足學(xué)生成長中的理性和精神追求。
語文教學(xué)要講究效率，要遵循規(guī)律，要給學(xué)生愉悅與美感。
（三）重視培養(yǎng)學(xué)生理解和運用漢語言的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀、鑒賞、表達、交流這能力，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。
（四）要努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要重點培養(yǎng)高中學(xué)生的語文探究和創(chuàng)新能力、以及審美創(chuàng)造能力。
（五）提倡大語文教學(xué)，聯(lián)系社會與生活，關(guān)注學(xué)生人格與心理健康發(fā)展。讓語文課鮮活地走進學(xué)生的心靈里。
（六）要重視對學(xué)生語文基本技能和基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。
（七）教師應(yīng)將傳授知識，培養(yǎng)能力，啟迪思想，激活思維，陶冶情操，年提升品格等教學(xué)目標(biāo)有機的結(jié)合在一起。力求語文課堂教學(xué)具有知識性、思想性、哲理性和藝術(shù)性的統(tǒng)一和融合。
（八）使學(xué)生不僅樂學(xué)語文，有較高的理解和運用語言的能力，而且還學(xué)會做人，有健康高雅的人生追求。
附三：
汪學(xué)勤老師長期堅持的大語文教學(xué)思想摘要
自1975年以來，汪學(xué)勤老師執(zhí)教中學(xué)語文37年，其中連續(xù)執(zhí)教高三應(yīng)屆或高三復(fù)讀班語文24年。執(zhí)教初中語文13年，其中教初三年級語文8年。長期堅持大語文教學(xué)思想，教學(xué)效果良好。語文教學(xué)聯(lián)系生活和社會，關(guān)注學(xué)生人格成長，深受歷屆學(xué)生歡迎，影響深遠。大語文教學(xué)思想與當(dāng)今新課改《課程標(biāo)準(zhǔn)》高度吻合，兩者教學(xué)思想高度統(tǒng)一。
一、這些年來，汪學(xué)勤老師一直探索大語文教學(xué)風(fēng)格，在語文教學(xué)中不僅注重語文知識和能力的培養(yǎng)，而且關(guān)注學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)和人格成長。努力地把語文教學(xué)同社會生活和學(xué)生的生活聯(lián)系起來，讓語文課鮮活地走進學(xué)生的心靈里。讓學(xué)生學(xué)好祖國母語—語文，吸取民族文化的精華，使自己早日成才。這種教學(xué)理念和教學(xué)實踐受到了學(xué)生的歡迎，取得了較為滿意的課堂教學(xué)效果和升學(xué)效果。黃進、聞靜、等同學(xué)將大量信件與作文寄給他，高度評價了他的大語文教學(xué)。他將部分信件一字未改的發(fā)在網(wǎng)上。
二、汪學(xué)勤老師堅持的大語文教學(xué)要點：要求教師將課堂教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活結(jié)合，把教語文與育人結(jié)合，把傳授知識與發(fā)展語文能力結(jié)合，使學(xué)生接受全面的、整體的、強有力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，從而使學(xué)生的人格得到全面的發(fā)展。
汪學(xué)勤老師力求學(xué)生在他的語文課堂教學(xué)中，有真正的人生收獲。充分利用語文教材得天獨厚的資源，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然和社會，關(guān)注民族和世界發(fā)展的優(yōu)良品質(zhì)：承擔(dān)責(zé)任；拓寬心胸，反省自己，寬容他人。讓學(xué)生心靈得到人文浸潤，增強學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們以后的人生發(fā)展打好基礎(chǔ)，對他們進行終極關(guān)懷。這也是中小學(xué)基礎(chǔ)教育的重要使命。
三、汪學(xué)勤老師認(rèn)為：語文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生心理和人格的健康發(fā)展，要關(guān)愛學(xué)生的生命。要對學(xué)生講生命來之不易，成長充滿艱辛。生命需要堅強的品格，而堅強需要艱苦的磨礪。還要告訴學(xué)生：生命有脆弱的一面，生命需要關(guān)愛與呵護，每個人都要互相尊重和關(guān)愛。在語文教學(xué)中，教師要給學(xué)生專業(yè)和人格上的美感，直至舉手投足的每一個細節(jié)。
四、汪學(xué)勤老師認(rèn)為：教師應(yīng)將傳授知識，培養(yǎng)能力，啟迪思想，激活思維，陶冶情操，提升品格等教學(xué)目標(biāo)有機的結(jié)合在一起，力求語文課堂教學(xué)具有知識性、思想性、哲理性和藝術(shù)性。使學(xué)生不僅樂學(xué)語文，有較高的理解和運用語言的能力，而且還學(xué)會做人，有健康高雅的人生追求。只有具備較高的語文教學(xué)藝術(shù)才能完成這些教學(xué)目標(biāo)。藝術(shù)給人美感，人類對藝術(shù)、對美的追求永無止境，語文教師對語文教學(xué)藝術(shù)的追求也應(yīng)求精求美，永無止境。
（選自汪學(xué)勤《淺談大語文教學(xué)與全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)》講稿）
附四：
汪學(xué)勤老師大語文教學(xué)教研的主要活動與成果
一、汪學(xué)勤老師教研的主要活動（2006—2010近五年教研活動）
教研活動 (一) 受聘擔(dān)任評委
2006年10月應(yīng)邀在長沙擔(dān)任了全國課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽評委。
2006年10月?lián)瘟税矐c市初中優(yōu)質(zhì)課大賽評委
2008年9月任安慶市申報特級教師專業(yè)課考評評委。
2007-2008年先后擔(dān)任樅陽縣、安慶市評選語文學(xué)科帶頭人評委，安慶市評選教壇新星評委，全國課堂教學(xué)分會語文優(yōu)質(zhì)課大賽評委。
2008年9月?lián)伟矐c市申報特級教師專業(yè)課考評評委。
2008年9月參加了安徽省委組織部公推公選副廳級干部面試工作。
2009年12月受聘全國中語會擔(dān)任第十一屆“新世紀(jì)”杯全國中學(xué)生作文大賽專家評委。
教研活動（二） 應(yīng)邀講學(xué)和講座
2007年8月到岳西、太湖、宿松、望江四縣，為高中語文教師講授《新課程課堂教學(xué)藝術(shù)》。
2007年8月受共青團安徽省委、安徽省教育廳邀請，為團省委、省教育廳等單位舉行的“安徽省中學(xué)論壇”開設(shè)講座，講座的題目是“博讀詩書氣自華”。
2008年3月在沿江四市（馬鞍山、宣城、銅陵、安慶）“高中語文教育論壇”上作高考預(yù)測分析報告，報告被《安徽青年報》整版摘要登載。
2010年4月在安慶石化一中，舉行市級展示課講座。題為《追求高效、科學(xué)、愉悅的課堂教學(xué)藝術(shù)》
2010年10月應(yīng)邀在舒州中學(xué)作學(xué)術(shù)報告題為《學(xué)習(xí)新課程，提高課堂教學(xué)技能》
2010年11月應(yīng)邀擔(dān)任教育部財政部“國培計劃”安徽省農(nóng)村中小學(xué)“教學(xué)能手”脫產(chǎn)研修培訓(xùn)班主講教師。主講“大語文教學(xué)視野與中學(xué)語文教學(xué)”11月20號主講了《大語文教學(xué)與全面提高中學(xué)生語文素養(yǎng)》，講稿分為10個部分，全文有2萬多字。11月21號主講了《中學(xué)語文教師的素養(yǎng)與專業(yè)成長》講稿分為9個部分，全文也有2萬多字。講座受到培訓(xùn)班學(xué)員高度歡迎和好評。并對學(xué)員們提出的有關(guān)教學(xué)教研的二十多個問題，作了詳細專業(yè)的解答，學(xué)員十分滿意。培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)對講座和解答給與了高度的評價。
教研活動（三） 教學(xué)視導(dǎo)和訪問
2005年在浙江寧波萬里中學(xué)訪問座談。
2008年4月到桐城中學(xué)進行教學(xué)視導(dǎo)，在語文教研組座談時，對桐中老師們提出的許多有關(guān)教學(xué)教研的許多問題，作了詳細專業(yè)的解答。
2008年4月天城等中學(xué)進行教學(xué)視導(dǎo)，并在天城中學(xué) 317班上了一堂作文指導(dǎo)課，受到師生們贊揚。
2009年10月在皖南涇縣中學(xué)聽課評課。
2009年就留守兒童問題向省人大和教育廳建言座談。
2010年4月到懷寧高河中學(xué)進行教學(xué)視導(dǎo)，并在視導(dǎo)總結(jié)會上作《如何上好公開課和示范課》的發(fā)言。
2010年6月就校園安全問題接受《江淮法制》專訪。
教研活動（四） 為報刊評點高考語文題和出模擬題
2001年-2004年連續(xù)四年應(yīng)邀為《語文月刊》撰寫高考現(xiàn)代文訓(xùn)練題。
2007-2008年擔(dān)任安慶市高三語文統(tǒng)測試題
2007-2008年擔(dān)任A、B、C、訓(xùn)練試題命審題工作。
2007-2008年擔(dān)任安慶市教育局641的編寫和省審稿。
2007年6月、2008年6月、2009年6月應(yīng)邀為《安徽青年報》和《安徽教育論壇》專版評點2007年2008年2009年高考作文題、高考作文以及評點安徽省高考語文試題。
2010年6月應(yīng)邀為《安徽日報•農(nóng)村版》評點安徽高考作文和語文試題 。
2008年和2009年應(yīng)《語文報•高考版》約稿，撰寫高考作文系列文章八篇。
2010年為《語文報•高考版》386期撰寫高考模擬題一套，
二、汪學(xué)勤老師的主要教研成果
（一）在省級以上報刊發(fā)表教育教學(xué)論文六十余篇 。
（二）教學(xué)專著《墾荒集》99年獲全國中語會優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。
（三）教學(xué)專著《秋聲集》2006年獲全國課堂 教學(xué)研究會優(yōu)秀成果一等獎
（四）主持完成省級以上的教科研重點課題三個：
①主持完成安徽省級重點課題一個 (2005年結(jié)題)。
安徽省級重點課題名稱是《多途徑培養(yǎng)中學(xué)生閱讀能力的研究》（課題編號為2001---225號）的實驗，經(jīng)過五年 (2001—2005) 的實驗，于2006年5月驗收結(jié)題。2006年主編了一本《安徽省教育科研重點課題（2001—225號）優(yōu)秀成果集錦》，有二十五萬字，我自己直接撰寫了十三萬字。
②主持完成全國中語會課研中心重點課題一個(2001年結(jié)題)
課題名稱是《讀寫感悟，學(xué)會作文和做人》的研究，經(jīng)過三年（1996—2000）實驗，于2001年4月驗收結(jié)題。
③主持完成全國課堂教學(xué)分會教改課題一個(2009年結(jié)題)。
課題名稱是《高中語文課程資源的利用和開發(fā)》的研究，經(jīng)過五年（2004—2009）的實驗，于2009年7月驗收結(jié)題。）
（五）2001年主編《寫作導(dǎo)報》獲全國中學(xué)生�？u比一等獎。
（六）99年10月獲第三屆全國語文教師教學(xué)設(shè)計課堂教學(xué)和散 文寫作三項大賽綜合一等獎。
三、汪學(xué)勤老師的散文創(chuàng)作
教學(xué)之余，汪學(xué)勤老師在散文創(chuàng)作上也獲得了豐收。在報刊發(fā)表散文詩歌隨筆等有240余篇，大約也有十多萬字。復(fù)印結(jié)集為《躬耕集》《浮山與歷史文化名人》。
散文《回望歲月》獲全國語文教師散文大賽一等獎。
散文《梅之聲》獲散文百家首屆《國稅杯》征文大賽三等獎。在九千多篇來稿中僅選10篇�！睹分暋酚行耀@選。
文化散文集《浮山與歷史文化名人》2002年獲中國 “鄉(xiāng)土文學(xué)獎”。
“浮山與歷史文化名人系列”先后在《樅陽雜志》《振風(fēng)》《安徽文學(xué)》等刊物發(fā)表了十多萬字。
2009年在安徽人民出版社出版散文隨筆文集《拜讀浮山》約26萬字。
公安備案號：34072202000132